خ
-
خبرات الإساءة
العـزو السبـبي وعـلاقتـه بخبـرات الإسـاءة لـــدى الطلبـــة ذوي صعـــوبـــات التعـــلم The Causal Attribution and its Relationship to Abuse Experiences Among Students with Learning Disabilities [المجلد 18، 64.2، 2024، الصفحة 1-35]
د
-
دافعية الإنجاز
تـأثيـر دافعية الإنجاز علـى القـدرة التنبؤـية للـوظائـف التنفيذيـة لدى الطلبـة الموهوبيـن فـي مدارس الملـك عبداللـه الثانـي للتميـز The Impact of Achievement Motivation on the Predictive Ability of Executive Functions among Gifted Students at King Abdullah II Schools for Excellence [المجلد 18، 64.1، 2024، الصفحة 209-243]
-
دمج الطلبة ذوي الإعاقة
درجة استعداد جامعة جدة لدمج الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والإداريين Students with Disabilities from the Perspective of Faculty Members and Administrators [المجلد 18، 64.1، 2024، الصفحة 1-30]
س
-
سلوك التنمر
درجة انتشار سلوك التنمر لدى الطلبة ذوي الإعــاقـــة الفكـريــــة البسيطـــــة من وجهة نظر معلميهم في المدينة المنورة The Extent of Bullying Behavior Prevalence Among Students with Mild Intellectual Disability from Teachers’ Perspective in Medina [المجلد 18، 62.2، 2024، الصفحة 105-144]
ف
-
فرط الحركة وتشتت الانتباه
واقع المشكلات السلوكية لدى أطفال اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتهم وأهم الصعوبات التي تواجههم The Reality Of Behavioral Problems In (ADHD) Children And Distraction In The Kindergarten Stage From The Point Of View Of Their Teachers And The Most Important Difficulties Facing Them [المجلد 18، 65.2، 2024، الصفحة 237-284]
م
-
متلازمة داون
الانتبـاه المشتـرك وعلاقتـه بالمهـارات اللغـويـة لـدى الأفـراد ذوي الإعاقة الذهنيـة وذوي متـلازمـة داون Joint Attention and Its Relationship to Language Skills Among Individuals with Intellectual Disability and Down Syndrome [المجلد 18، 67.1، 2024، الصفحة 100-151]
-
مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز. Keywords: Executive functions؛ achievement motivation؛ gifted students؛ King Abdullah Schools For Excellence
تـأثيـر دافعية الإنجاز علـى القـدرة التنبؤـية للـوظائـف التنفيذيـة لدى الطلبـة الموهوبيـن فـي مدارس الملـك عبداللـه الثانـي للتميـز The Impact of Achievement Motivation on the Predictive Ability of Executive Functions among Gifted Students at King Abdullah II Schools for Excellence [المجلد 18، 64.1، 2024، الصفحة 209-243]
-
مدراء المدارس
درجـة امتـلاك مديـري ومديـرات مـدارس التعليـم الأسـاسـي للكفـايات القيادية بإدارة برنامج صعوبات التعلم في مدارسـهم مـن وجهـة نظـر معلمـي ومعلمـات صعـوبـات التعــلم The Degree to Which Basic Education School Principals and Principals Possess Leadership Competencies in Managing the Learning Disabilities Program in Their Schools, From the Point of View [المجلد 18، 64.1، 2024، الصفحة 31-65]
-
معلمات التربية الفكرية
واقع استخدام التعليم الترفيهي في تنمية بعض المهارات المهنية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلماتهن The reality of using recreational education in developing some vocational skills for female students with intellectual disabilities from the point of view of their teachers [المجلد 18، 66.1، 2024، الصفحة 150-204]
-
معلمات الطفولة المبكرة
فعــاليــة برنامــج تدريبـي لتنمــية مهـارات معلمات الطفولة المبكّرة للتعرّف على الأطفال المعـرّضـين لخطـر صعوبـات التعلّـم The effectiveness of training program in developing the skills of early childhood teachers to identify children at risk of learning difficulties [المجلد 18، 62.2، 2024، الصفحة 1-45]
-
معلمات رياض الأطفال
واقع المشكلات السلوكية لدى أطفال اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتهم وأهم الصعوبات التي تواجههم The Reality Of Behavioral Problems In (ADHD) Children And Distraction In The Kindergarten Stage From The Point Of View Of Their Teachers And The Most Important Difficulties Facing Them [المجلد 18، 65.2، 2024، الصفحة 237-284]
-
معلمو ذوي الإعاقة الفكرية
درجة انتشار سلوك التنمر لدى الطلبة ذوي الإعــاقـــة الفكـريــــة البسيطـــــة من وجهة نظر معلميهم في المدينة المنورة The Extent of Bullying Behavior Prevalence Among Students with Mild Intellectual Disability from Teachers’ Perspective in Medina [المجلد 18، 62.2، 2024، الصفحة 105-144]
-
معلمي التعليم العام
الاحتيـاجـات التدريبيـة اللازمـة لمعلمـي التعليـم العـام ضمـن بيئـة التعليـم الدامـج في المـدارس الحكـوميـة مــن وجهــة نظــرهــم Training needs for general education teachers within the inclusive education environment in government schools from their point of view [المجلد 18، 64.1، 2024، الصفحة 175-208]
-
معوقات الدمج
معـوقـات دمـج الطلبـة ذوي اضطـراب طيـف التـوحـد بالمدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين العاديين فـي المـدارس الحكـوميــة فـي الاردن Obstacles to the Integration of students with autism spectrum disorder into public schools from the perspective of regular teachers in public schools in Jourdan [المجلد 18، 67.1، 2024، الصفحة 1-27]
-
مفهوم الذات
التكيــف الاجتماعــي وعلاقتــه بمفهــوم الــذات لدى ذوي اضطراب التعلم المحدد من وجهة نظر المعلمين Social Adjustment and its Relationship with Self Concept among with Specific Learning Disorder from the Point of View of Teachers [المجلد 18، 66.1، 2024، الصفحة 1-27]
-
مهارات اللغة والنطق
فعالية البرامج العلاجية في تحسين مهارات اللغـة والنطـق لـدى الأطفـال ذوى الاضطرابـات اللغـويـة والنطقيــة The effectiveness of therapeutic programs in improving language and speech skills in children with language and speech disorders [المجلد 18، 66.1، 2024، الصفحة 65-107]
لا يطابق الاستعلام الخاص بك مع أي بند
